人工智能時代

作為當下“風(fēng)口中的風(fēng)口”，人工智能的熱潮正席卷全球。在移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、超級計算、傳感網(wǎng)、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)以及經(jīng)濟社會強烈需求的共同驅(qū)動下，人工智能正呈爆炸式發(fā)展，滲透到人們工作、生活、學(xué)習(xí)等諸多領(lǐng)域。人工智能潛移默化的影響著各行各業(yè)，教育行業(yè)自然不能例外。人工智能的飛速發(fā)展將如何改變教育，成為新的教育時代命題。

國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃強調(diào)：“支持各級各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式。

今年7月國務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)大力發(fā)展智能教育，強調(diào)到2030年我國人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

對此，教育部副部長杜占元也曾在近日召開的2017未來教育大會上表示，人工智能未來將會為教育界帶來顛覆性的變革，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，將為教育界與產(chǎn)業(yè)界更加廣泛的跨界合作提供發(fā)展空間。

未來學(xué)習(xí)的大變革 

未來社會，會需要更多深度的、復(fù)合型人才，培養(yǎng)“人工智能時代”需要的創(chuàng)新型人才成為時代發(fā)展的迫切需求。人工智能時代，培養(yǎng)人才的方式也需要與時俱進，所以未來學(xué)習(xí)方式的變革勢在必行。

作為K12創(chuàng)新教育引領(lǐng)者，江蘇圣陶教育一直注重于教學(xué)課程和方式的創(chuàng)新，構(gòu)建了基于“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”框架的教育產(chǎn)品和服務(wù)體系，包括持續(xù)為全國中小學(xué)開展STEAM教育、人工智能教育、研學(xué)旅行等提供專業(yè)的整體解決方案。

在人工智能浪潮之下，基于對人工智能教育與STEAM教育對我國未來發(fā)展重要性的深刻認識，圣陶教育逐步開啟了STEAM教育、人工智能教育進入中小學(xué)課堂的全面布局，包括此前圣陶業(yè)已與若博機器人科技公司達成戰(zhàn)略合作，實現(xiàn)教研整合。

圣陶攜手若博機器人戰(zhàn)略合作簽約儀式

此外，圣陶教育在STEAM教研方面已經(jīng)開展了相關(guān)課程研發(fā)，并著力普及中小學(xué)人工智能相關(guān)課程，在已成體系的中國教育學(xué)會“十三五”教育科研課題成果——小學(xué)段STEAM教育系列課程中，特別包括了針對人工智能教育領(lǐng)域的課程教材。

該教材由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院STEAM教育研究中心多名科創(chuàng)教育專家及學(xué)校一線教師聯(lián)合開發(fā)完成。教材涵蓋“人工智能”、“無人駕駛”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“ VR”、“第三代基因剪刀CRISPR”、“運載火箭”、“智能醫(yī)療”、“游戲引擎”、“體育統(tǒng)計”等多種前沿主題，內(nèi)容豐富。

從我國相關(guān)課程實踐來看，國內(nèi)目前開設(shè)的人工智能課程比較單一，還沒有形成一套完善的體系，涉及層面也較簡單。

而該系列課程教材是圣陶教育通過適切性的研究，為中小學(xué)生量身定做的成體系、方案類型齊全的人工智能教材，讓學(xué)生從系統(tǒng)角度接觸、認識、學(xué)習(xí)主流的人工智能，培養(yǎng)創(chuàng)新和邏輯思維，對進一步把人工智能引入中小學(xué)課堂、開展人工智能學(xué)科建設(shè)有著重要的意義。

毫無疑問，人工智能的時代已經(jīng)到來。在已取得驕人成績的基礎(chǔ)上，圣陶教育將進一步深入落實教育部及國務(wù)院關(guān)于STEAM教育及人工智能發(fā)展的精神，推動學(xué)校教與學(xué)方式變革，以培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才為目標，大力推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，在面向未來教育的改革道路上全速前進。