2018年12月1日，黑龍江省教育學(xué)院教研中心主任金春蘭一行蒞臨圣陶教育指導(dǎo)交流，圣陶教育CEO陶金、STEAM教育研究中心執(zhí)行主任尹利和一行熱情接待。

在圣陶教育CEO陶金陪同下，金春蘭主任一行參觀(guān)了圣陶教育的辦公區(qū)域與產(chǎn)品展區(qū)，初步了解了圣陶教育的辦公環(huán)境與相關(guān)產(chǎn)品、發(fā)展過(guò)程與未來(lái)規(guī)劃，金春蘭主任對(duì)圣陶教育的企業(yè)文化及產(chǎn)品理念表示非常認(rèn)同。

雙方在圣陶教育會(huì)議室展開(kāi)座談會(huì)，就STEAM教育課程的發(fā)展等教育熱點(diǎn)進(jìn)行深入交流與探討。圣陶教育尹利和主任對(duì)圣陶教育的發(fā)展?fàn)顩r、STEAM教育系列課程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師資培訓(xùn)及研學(xué)旅行教育等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹，希望以此拋磚引玉，同在座嘉賓深入探討。

金春蘭主任對(duì)圣陶教育的業(yè)務(wù)發(fā)展與產(chǎn)品給予了極高的評(píng)價(jià)，特別提到，圣陶教育自主研發(fā)的全國(guó)首套STEAM科創(chuàng)教育系列叢書(shū)《科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)教材》及全國(guó)首套《中小學(xué)人工智能系列叢書(shū)》充分做到了國(guó)家對(duì)教育底線(xiàn)的要求，深入落實(shí)政策，且適合學(xué)生使用。

就如何提升STEAM教育系列教材的特色研發(fā)，更好地促進(jìn)STEAM教育落地全國(guó)的問(wèn)題，金春蘭主任提出了自己的寶貴建議。她強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)造一個(gè)產(chǎn)品要以?xún)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化為前提”，希望圣陶教育在接下來(lái)的教材研發(fā)中，加強(qiáng)校企合作，與具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校展開(kāi)更加密切的合作研發(fā)，結(jié)合學(xué)校的特色課程，加強(qiáng)教材對(duì)學(xué)生的品格、價(jià)值觀(guān)等更深層次的影響，為中國(guó)各區(qū)域的素質(zhì)教育發(fā)展提供有力支持。同時(shí)，希望未來(lái)與圣陶教育的溝通與交流能不斷深入、不斷擴(kuò)大，在教材研發(fā)與推廣等方面實(shí)現(xiàn)全方位共建共贏(yíng)。

蘇州大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育圖書(shū)策劃部主任張凝共同參與此次交流。

秉持“知行合一、實(shí)踐育人”的教育理念，積極引入新人才、新資源是圣陶教育不斷進(jìn)步的有效舉措，以此次會(huì)談為契機(jī)，圣陶教育將進(jìn)一步優(yōu)化提升現(xiàn)有課程內(nèi)容，整合研發(fā)特色校本課程，探索課程研發(fā)新領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育系列教材的多元化、專(zhuān)業(yè)化、體系化發(fā)展，構(gòu)建全方位的教學(xué)體系，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，全面推進(jìn)創(chuàng)新型素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才全力以赴。