近日，教育部舉行黨組理論學習中心組集體學習暨教育信息化首場輔導報告會。中國科學院院士、南京大學校長呂建作題為《數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展的若干思考與認識》的報告。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。
懷進鵬在講話時指出，習近平總書記高度重視信息化建設和數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字中國建設發(fā)展，多次強調數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設中的重要意義。教育系統(tǒng)要深入學習領會，認真貫徹落實，把教育信息化作為發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，以教育信息化推動教育高質量發(fā)展，以教育信息化引領教育現(xiàn)代化
懷進鵬強調，教育系統(tǒng)大力推進教育信息化、推進教育資源數(shù)字化建設，有基礎、有能力、有優(yōu)勢，大有可為、大有作為，要牢牢把握“方法重于技術、組織制度創(chuàng)新重于技術創(chuàng)新”的工作理念，按照“應用為王、服務至上、示范引領、安全運行”的工作要求和思路一體化推進建設與應用。
人工智能賦能教育，助推教育信息化建設
隨著科技與教育的融合不斷深入，教育信息化在內(nèi)涵、深度和質量上也在不斷發(fā)展，人工智能成為備受關注的焦點和未來發(fā)展的方向。人工智能與教育融合創(chuàng)新，已成為教育高質量發(fā)展的必然要求。新時期，人工智能必將賦予教育的新動能，為教育信息化建設提供切實有力的支撐。
一是促進教育資源均衡發(fā)展。習近平總書記說，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育。工智能作為現(xiàn)代高新科技技術，能夠彌我國當前各地區(qū)教育資源稀缺、發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有效促進教育公平。
二是推動教育變革創(chuàng)新。人工智能技術在教育中的深度廣泛應用，將徹底改變教育的時空場景和供給水平，將實現(xiàn)教育的信息共享、數(shù)據(jù)融通、人機協(xié)同、因材施教，推動教育組織和供給方式的徹底變革，使個性化和多元化教育成為可能，進而構建出一種新的靈活、開放、終身的新型教育生態(tài)體系，促進線下學習與線上學習的融會貫通。
三是加快教育向核心素養(yǎng)培養(yǎng)邁進。人工智能等信息技術將促進教育由知識信息類接受式學習向必備品格、關鍵能力培養(yǎng)等核心素養(yǎng)方向轉變，滿足未來發(fā)展對復合型、創(chuàng)新型人才的需要。
人工智能進校園遭遇三大難題
圣陶教育研究發(fā)現(xiàn)，在推動人工智能項目落地過程中發(fā)現(xiàn)，在當前中小學教育體系下，要引入人工智能教育主要面臨三大難題：
一為課時難題。學校目前面向學生開設的主要為信息技術課程，沒有專設人工智能課時。如果為人工智能另設課時，會增加學生學習負擔和教師額外備課任務，不利于人工智能課程進校園的初期推廣。
二為師資難題。人工智能是一門新興學科，大部分教師對于人工智能的認知和知識儲備相對不足，有待補強。此外，人工智能課程專業(yè)性較強，備課難度較大，需要教師投入一定時間進行備課，這也為人工智能課程走進課堂帶來了一定挑戰(zhàn)。
三為資源難題。人工智能具有較強的專業(yè)性和突出的實踐性，為了能讓學生深入理解和掌握所學內(nèi)容，必須把講授和實踐結合起來。因此，除書本材料外，人工智能教育開展還依賴軟件實驗課程、實驗教具、計算機集群算力等軟硬件資源支撐。目前學校普遍缺乏相應資源，為進一步落實人工智能教育提出挑戰(zhàn)。
圣陶教育創(chuàng)新青少年人工智能教育解決方案
破解三大難題
作為科技部《中小學人工智能教育》項目組核心單位，圣陶教育旨在通過搭建人工智能教育軟硬件基礎設施，以及為相關主體提供配套資源和服務，促進人工智能教育的全面普及，助力教育信息化建設總體目標實現(xiàn)。
圣陶教育青少年人工智能教育解決方案，由五大部分構成：課程體系、空間建設、工具體系、教師培養(yǎng)和成果輸出。
圣陶教育青少年人工智能教育解決方案
課程內(nèi)容設計上，圣陶教育以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才為目標，針對青少年不同學段開展分層、進階式教學，并結合人工智能教材、軟件實驗課程，構建理論與實踐結合、基礎與提高并重的人工智能課程體系。
圣陶教育青少年人工智能課程體系
圣陶教育青少年人工智能課程教材
以滿足專業(yè)基礎、核心課程授課的實訓資源為基礎，圣陶教育將采用“安全、開放、舒適”的教育空間設計理念，打造由教學活動區(qū)、智能加工區(qū)、交流討論區(qū)、體驗展示區(qū)、競賽訓練區(qū)等組合形成的立體多元教育空間。各個空間功能規(guī)劃清晰合理，相互獨立，又互通共聯(lián)。
為滿足人工智能技術應用專業(yè)大部分的課程資源的載入，圣陶教育將提供可視化的實驗軟件、模塊化的實驗硬件套裝、互動式的教學演示應用，以及機器人教具、AI Lab等實驗配套設施輔助，為師生提供了“低門檻，高天花板”的教學體驗。
圣陶教育青少年人工智能課程教學工具
圣陶教育依托北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院，與中國關心下一代工作委員會發(fā)展中心、中國、共產(chǎn)主義青年團、中國教育學會、北京大學、清華大學、騰訊教育、越疆科技等數(shù)十家各領域知名教育機構、高校、創(chuàng)客教育研發(fā)企業(yè)達成合作。通過各方資源整合，圣陶教育已經(jīng)打造了一支專業(yè)的師資培訓團隊，包括大學教授、一線名校名師等，不僅對人工智能理解深入，而且在教學方法上經(jīng)驗豐富，能夠針對不同水平的教師做到“定制化”教學，深入淺出地講解課程，幫助學校從0到1培訓自己的人工智能教師隊伍。
圣陶教育“中小學人工智能系列叢書”發(fā)布會
為了進一步落實人工智能教育教學效果，圣陶教育將會根據(jù)學校的教育理念、教學模式、學生情況策劃主題豐富多元的校內(nèi)外活動，以及組建科創(chuàng)競賽班，針對特長學生進行科創(chuàng)項目創(chuàng)意、思路、實現(xiàn)路徑等方面的輔導，幫助學生在人工智能大賽中取得好的成績。
圣陶教育可協(xié)辦組織的賽事活動
圣陶教育是北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院于2016年，以推進中小學素質教育、完善素質教育體系、提升國內(nèi)青少年素質教育水平為目的成立。圣陶教育以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為源頭，秉持“知行合一、實踐育人”的教育理念，集教、研、學于一體，以項目化運作、企業(yè)化管理、產(chǎn)品化為導向的K12素質教育服務運營商。
